Skolans egendom är de saker som alla elever har på platsen och måste försvaras som en slags rättighet för alla för att kunna dra nytta av den och arbeta för att tillhandahålla all service och uppmärksamhet för att tillhandahålla allt som är utmärkande för medvetenhet och vägledning för att bevara skolans egendom.
Tillhörigheten till platsen måste inskärpas och sätt som hjälper till att bevara platsen måste tänkas ut, och strikta lagar och grunder måste införas för straff för alla som bråkar med skolan och dess möbler.
Introduktion till en skolradio om att bevara skolfastigheter
Idag har vi ett möte med en viktig skolsändning som vi alla behöver och vi behöver öka vår medvetenhet om den, vilket är hur man bevarar allmän egendom. Islam befallde oss att bevara allmän egendom och att inte manipulera den och lämna den för kommande generationer.
Radio om bevarande av allmän egendom
- Allmän egendom är all egendom som ägs av staten och betjänar ett stort antal medborgare inom samma land.Det är inte en tjänst för en individ eller en familj, utan förmånen är till för alla samhällsmedlemmar på orten.
- Exempel på befintlig allmän egendom inkluderar parker, allmänna transportmedel, marknader, gator och andra sådana fastigheter som tjänar alla medborgare och som finns under taket av en nation. Allmän egendom anses vara allmän egendom för varje medborgare och är inte ett specifikt antal individer, eller det ägs inte av ett specifikt organ, eller så betalas skatter på det för att dra nytta av det.
- Staten arbetar för att utveckla och tillhandahålla olika anläggningar och arbeta för att tillhandahålla fler tjänster för att tjäna medborgarna i staten, så vår plikt gentemot dessa fastigheter är att bevara dem och att vara vår anknytning till dem och skydda dem från manipulation och korruption.
- Staten inför strikta lagar och regler för att hantera allmän egendom och bevara den på plats.Det måste tillämpas så att varje person som orsakar korruption av statlig egendom och varje person som tiggde sig själv att försumma eller sabotera allmän egendom som ägs av staten straffas.
- Precis som islam klargjorde hur man bevarar allmän egendom, så rådde profeten (må Guds böner och frid vara över honom) oss att bevara den, och han sa: "Att ta bort skadliga saker från vägen är välgörenhet." Likaså sa han (fred och välsignelser vare över honom): "Bränn inte en kyrka, eller riv inte upp ett träd, eller förstör en moské, eller dränk palmer. Och förstör inte troheten."
Paragraf i den heliga Koranen om bevarande av egendom
قال (تعالى): “الرَّحْمَنُ (1) عَلَّمَ الْقُرْآنَ (2) خَلَقَ الْإِنْسَانَ (3) عَلَّمَهُ الْبَيَانَ (4) الشَّمْسُ وَالْقَمَرُ بِحُسْبَانٍ (5) وَالنَّجْمُ وَالشَّجَرُ يَسْجُدَانِ (6) وَالسَّمَاءَ رَفَعَهَا وَوَضَعَ الْمِيزَانَ (7) أَلَّا تَطْغَوْا فِي الْمِيزَانِ (8 ) وَأَقِيمُوا الْوَزْنَ بِالْقِسْطِ وَلَا تُخْسِرُوا الْمِيزَانَ (9) وَالْأَرْضَ وَضَعَهَا لِلْأَنَامِ (10) فِيهَا فَاكِهَةٌ وَالنَّخْلُ ذَاتُ الْأَكْمَامِ (11) وَالْحَبُّ ذُو الْعَصْفِ وَالرَّيْحَانُ (12) فَبِأَيِّ آلَاءِ رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ (13) خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ صَلْصَالٍ كَالْفَخَّارِ (14) وَخَلَقَ الْجَانَّ مِنْ مَارِجٍ av eld (15) Vilken av er Herres ynnest skulle ni båda förneka? (16)
Snacka om att bevara skolradions allmänna egendom
På bemyndigande av Ka'b bin Ayyad (må Gud vara nöjd med honom), sa han: Han (må Gud välsigna honom och ge honom frid) sa: "För varje nation finns det en frestelse, och min nations frestelse är pengar."
Berättad av Al-Tirmidhi
Ett skolradioprogram om att bevara skolfastigheter
Att bevara skolegendom eller allmän egendom var inte en lätt och enkel sak, men det finns många sätt som uppmanar elever i skolor att bevara sina skolor och medborgare att bevara egendom i landet genom att ta ett antal steg och börja tillämpa dem i all utbildning platser.
- Framtida generationer av elever och barn i skolor måste utbildas i hur man bevarar sin offentliga egendom, odlar en kärlek till tillhörighet, underhåller gator och deras renlighet och transporter, och inte skriver eller manipulerar med dem.
- Arbeta med att fördela uppgifter relaterade till att bevara allmän egendom i gudstjänstlokaler, uppmana dem till religiösa och moraliska, sprida medvetenhet och återuppbyggnad och identifiera sätt att bevara allmän egendom och inte förstöra den, och att allmän egendom tillhör oss och kommande generationer.
- Staten måste anta obligatoriska och strikta lagar och lagstiftning som håller kränkare och vandaler av allmän egendom ansvariga, för att inte manipulera platsen och för att skrämma varje person som inbillar sig att han manipulerar med statlig egendom och inte bevarar den.
- Den största rollen för att bevara allmän egendom är medias roll, eftersom det är det enklaste sättet att nå medborgarna, oavsett om det är tv, internet, sociala medier och andra platser som publicerar nyheter, och att medvetenheten sprids om vikten av allmän egendom.
- Att sätta upp affischer på gatorna och slagord som uppmanar till bevarande av allmän egendom och dess betydelse samt att ett antal grupper i samhället ställer upp frivilligt i civilsamhällets institutioner för att sprida medvetenhet och kultur på gatorna.
Allmän egendom tillhör oss och kommande generationer, så vi måste själva ta initiativ till att bevara den och informera andra om dess betydelse.
Visste du för en skolradio om att bevara skolfastigheter
Det mesta av dammet i huset är död hud.
Män kan läsa mindre text, medan kvinnor kan höra bättre.
Varje människa har olika tungavtryck, precis som ögonens och fingrarnas fingeravtryck.
Kvinnor blinkar nästan dubbelt så ofta som män.
Ögonen förblir sin normala storlek från födseln, medan näsan och öronen inte slutar växa.
Att bära hörlurar i bara en timme ökar bakterierna i öronen med 700 gånger.
Hjärtat slår 100000 XNUMX gånger om dagen.
Det finns fler mikroskopiska organismer på en enda människas kropp än det finns människor på jorden.
Kalorierna en person konsumerar när man tuggar selleri är fler än kalorierna som finns i den.
Om du kunde flyga till Pluto skulle resan ta mer än 800 år.
Vikten av en tvåhundra kilogram kropp på jorden är lika med 76 kilo på Mars, på grund av dess låga gravitation i förhållande till jordens gravitation.
Astronauter kan inte gråta i rymden på grund av bristen på gravitation, och därför oförmågan att fälla tårar.
Solljus kan nå 80 meter i omkrets.
Slutsats om bevarande av skolfastighet för skolradio
Vi hoppas att alla elever bevarar skolan och inte manipulerar med möbler, egendom, vitvaror etc. och att den förblir ren och har ett bra utseende och vi lämnar den i generationer framöver.Kom ihåg att skolan är ditt andra hem, så det måste bevaras.
